教育教学


教育教学


化工系对照教育部《普通高等学校本科专业目录》和教育部化工类专业教学指导委员会制定的《本科教学质量国家标准》,参照教育部高等教育司关于开展新工科研究与实践的通知精神,以新兴产业人才需求为引领,以复合型的应用人才培养为目标,创新教育教学改革新思路,制定本科人才培养方案的知识体系,核心课程体系以及实践教学体系。

教学过程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,积极实施“课程思政”创新改革,坚持立德树人,强化社会主义核心价值观的教育和培养,弘扬爱国主义和集体主义精神,牢牢抓住提高人才培养质量这个核心,培养学生的社会责任感和勇于探索的创新精神,促进学生全面发展。

化工系各专业向国家一流专业标准看齐,并以通过工程教育专业认证为目标,在综合考虑行业规律、市场需求及学生自身情况基础上,制定明确的培养目标及毕业要求,并形成产出导向的教育教学体系,建立合理的考核评价机制,以实现对培养目标及毕业要求的支撑作用,产出导向的教育教学体系如下图所示。


图 产出导向的教育教学体系

化工系不断深化教学改革,注重教师教学水平及人才培养质量的提高,鼓励教师积极探索“以学生为中心,以创意启迪为手段,充分发挥学生主观能动性”的教学模式,进一步提高人才培养质量。近年来完成的教改项目如下表所示:

表 本系完成的教育教学改革项目表

序号

教改名称

主要完成人

完成年度

1

新工科背景下化工类专业实践培养模

式的探索与实践

张静

2020

2

加强过控专业建设,培养适应行业发展需求的应用型人才

景元琳

2019

3

立足化工设计课程,促进化工类人才创新能力培养

李真

2019

4

《物理化学》课程考核方式的改革

马宏雁

2019

5

《过程设备设计》课程教学体系改革

李兵兵

2018

6

《化工原理》课程教学方法的改革

2017

7

《化工原理》优秀课程建设项目

2016

8

化工专业应用型人才培养模式的探索与实践

张静

2015

9

加强独立学院学风建设

陈莹

2014

10

优化培养方案,培养创新型高素质人才

景元琳

2012

11

改革课程体系,培养应用型人才

石志强

2012

12

加强仁爱学院学风建设的研究与实践

石志强

2011